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第四十一章 入学测试41（第1页）

前一日因为准备关系，并没有进行实际测试，如今，人员配齐，测试也是正常开展。

藤林保武带着一众师生来到演武场，开始指挥各科同时进行测试，每个师范都有一本册子，记录测试结果，最终将汇总给藤林保武做教学分析参考。

忍者师范是培养未来优秀忍者的指路人。道顺也是和师范们交流才知道，忍者教学的系统性和复杂性。

而入学测试是对潜在忍者各方面能力的严格检验，以确保他们具备成为一名合格忍者的素质。伊贺国作为全日本最精锐的忍者发祥地，忍者入学测试主要分为：

身体素质：

忍者必须具备强健的身体素质，才能应对严酷的战场环境。

入学测试中，会考察学生的力量、速度、敏捷性和柔韧性。

力量主要通过举重和肢体力量测试来评估；

速度和敏捷性则通过一系列跑步、跳跃和翻滚动作来考察；

柔韧性测试则包括关节活动范围和肌肉伸展能力等。

耐力毅力精神：

忍者在执行任务时，往往需要长时间保持高度集中的状态，因此耐力和毅力至关重要。

入学测试中，学生会面临长跑、耐力攀爬等挑战，以检验他们的持久力和抗压能力。

此外，毅力还体现在面对困难和挑战时的态度和意志力上，这也是入学测试中考察的重点。

武器使用技巧：

忍者必须熟练掌握各种武器和工具的使用方法，以应对不同的战斗场景。

入学测试中，学生需展示对短刀（匕首）、长剑（胁差，太刀）、弓箭和其他常用武器的掌握程度。

武器使用技巧不仅要求准确性和速度，还需要灵活运用策略，根据不同情况选择合适的武器和攻击方式。

隐蔽行动能力：

忍者的隐蔽行动能力是其执行任务的关键。

入学测试中，学生会接受一系列侦查、潜行和信息收集任务的考验。

这些任务要求他们在不被人发现的情况下，利用环境因素进行隐蔽移动、藏匿和信息传递。

此外，学生还需具备基本的野外生存技能，如觅食、搭建临时住所等。

情报收集与传递：

情报在战国时代的战争中具有至关重要的地位。

入学测试中，学生会学习基本的情报收集技巧，如观察、窃听和解读非言语信号等。

此外，学生还需掌握简单的密码传递方法以及如何将情报快速、准确地传递给其他忍者或军事指挥官。

战术策划与执行：

作为忍者，必须具备战略眼光和策划能力，才能在复杂的战场环境中成功完成任务。

入学测试中，学生会面临模拟的战斗场景或任务挑战，要求他们制定并执行有效的战略计划。

评估时会考虑学生的决策能力、应变能力和团队协作能力等多个方面。

通过以上六个方面的严格测试，学校可以全面评估学生的能力，挑选出具有潜力的新生进行进一步的培养。

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