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第22章 正道求追读（第1页）

上午的时候，郑军其实对元真了解不多，也不知道元真‘掌握天道酬勤’，在回到第三局办理手续的时候，顺带着调查元真，才知道了这一点。

史诗品质，天道酬勤。

这两点加起来，让郑军更加直观地了解到元真在文师这一体系上的天赋。

“走吧，你们老师这边我会让人说一声的，第三局有正式武者，我给你安排一个正式武者指导。”

闻言，元真也随着郑军上车，前往第三局。

在车上，元真思考着今天尤其是下午武道课的成果。

一下午，一个半小时，桩功入门。

这放在学校，甚至放在整个潜龙市似乎都很优秀，但不至于到不可思议的程度。

【职业：学者（我之所见都可学习，我看见，我学习，我掌控。注：这只是理论，实际上你只是一个菜鸡。）】↓

‘看’着自己职业词条，元真觉得自己白天的表现似乎对不起这个职业的描述。

学习的能力是强，但好像又没有太过逆天，没有他当时刚刚看到自己这一职业描述时候的那种惊艳感。

“是因为我还是菜鸡，所以【学者】职业的加成不明显吗？”元真心中想到。

他很快否定了这一点。

已经到了一阶极限，即将进阶二阶的他，只是入门锻体术的桩功，就一个半小时......

要知道，入门桩功后还得入门呼吸法和冥想，之后将锻体术小成达成乃至圆满，才算是走上武者的道路，之后还得以气血之力淬体，不知道打磨多久才能晋升一阶武者。

快要二阶的使徒修炼武者的体系，不说一天两天就成就一阶武者，但是将武者的修炼之法入门，应该很简单吧？

何况元真是有超级大脑的加成的。

“可能，【学者】的真正加成不在于对学习能力的加成，而在于‘都可’这一点上？”元真一字一句看着自己的词条，分析每个词的用意。

其中，我之所见都可学习。

都可，意味着原本不可学习的也能学习？

什么算是不可学习？

“比如，其他职业的能力？”元真第一时间想到了这个。

除了学习能力的加强方向上的猜测，元真还有另一个想法。

“【学者】职业本身的技能，是只有一个超级大脑吗？还是说，有更多的能力值得我去挖掘？”

......

元真思索之际，郑军也发现了他的异样。

“怎么了，在想什么？”

“哦，郑教官，我在想不同职业之间的技能能不能相互学习，比如武者学习法师的能力。”元真没有慌张，顺势问道。

郑教官一看就是大佬，估计有不少他不知道的信息。

“成体系的职业都是有自己相应的技能库的，你为什么这么想？”郑军饶有兴趣问道。

元真思索一番，给出一个理由。

“超凡职业的修炼似乎能够相互兼容，比如法体双修，但那是两个职业本身没有冲突的前提下，如果是修炼的力量相互冲突的两个职业，那对于另一个职业特别想要的技能该怎么获得？”

郑军笑了。

“原来如此。”

他摇了摇头，跟元真说道：“不同的体系，修炼的力量虽然本质上都是能量转换，但却有特性上的不同，这么说吧，哪怕是得到了法师火球术的法力运转技巧或咒语，武者也无法以气血之力复刻火球术。”

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