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第7部分（第1页）

太子深情地看着师傅真诚地说，没有皇帝的谕旨，他不能擅自答应汤斌师傅的请求。接着，太子像没事一样，继续朗读、背诵当天需要读讲的内容，完全熟悉后，就开始练写满文、汉文书法。让师傅们再次吃惊的是，连续多天，酷暑难当，可太子自朝至暮，始终正襟端坐，认真朗诵和背诵，对于读书学习，极其严肃和恭谨。太子的读书学习，不仅毫无平常孩子所认为的视读书为畏途，反而对所学之内容，兴趣昂然，毫无怠惰疲劳之色。太子习字以后，练习射箭三次，箭箭中的。然后，回到书斋，精力充沛地进入下一课时的学习，开始讲说四书，由师傅指定任何一个章节。

汤斌终因年迈体弱，感觉不到作为太子师傅传道授业解惑的乐趣。终于在太子进入下一节讲书之前，按捺不住，再次向太子陈述自己的衷情：“自古以来，太子三日一进讲，隆冬盛暑，俱暂停止。今皇太子讲书，一日无间，虽元旦佳节，封印之期，亦不少间辍。近日在内，恭睹皇上庭教甚严，自古未有。睿学大成，不但臣才疏陋，即通国亦未有能胜此任者！”

接着，又诉说自己的身体现状：年迈体衰体力不济，一两日尚可，时间长了，实在无法支撑此职。汤师傅说得十分动情，仿佛自己在推脱一件苦差。他继续说：微臣在紫禁城毓庆宫讲书之时，清晨讲完尚且还能够回到家中休息片刻。现在，从早晨到日暮，侍奉着太子在这酷暑之天读书学习，实为疲惫难耐，不能尽职。如若自己体力尚可支撑，每天能够亲眼目睹皇太子讲书学习，那不仅是莫大的荣耀，也可以日夜增进自己的学问！最后，汤斌谦卑至极地对太子说：能与像您一样的圣人有如此近的接触和学习，真是天大的幸运啊。太子也很感动，诚恳地说：“圣人二字，我何以敢当！我若不亲自讲书，皇父问及，何以应对？”

汤斌说了许久，仍然没有结果。只得弯着老腰，继续在书桌上？？动着那似千斤重的四书。

六月十三日，太子精力旺盛地投入了新一天读书生活，仍旧自早晨卯时开始，直至傍晚酉时结束，一整天都在不厌其烦地朗读、背诵、临字，讲书、读书和引据典，丝毫不觉疲倦。

六月十四日，连续几日的劳顿，汤斌师傅终于支撑不住，身体彻底累垮了。汤斌再三辞职，没有获得批准。这一天，汤斌面色苍白，拖着疲惫不堪的身体，神思恍惚地来到畅春园门外。这时，其他的辅导官早已到了，都在那里等着他。众师傅一见汤斌的神情，知道他病了，而且病得不轻。

近侍立即奏报，康熙皇帝正在理政，得知汤斌师傅积劳成病，立即命侍卫传令皇太子：今天停讲。康熙皇帝吩咐御医前往探视汤师傅。汤斌很感动，通过侍卫转奏皇帝，再次表示自己不能胜任太子师傅一职。同时，他也叩请皇帝，不要太劳累，不要累坏了太子的身体。汤斌强调说，自己才疏学浅，年迈体弱，对太子不仅一毫无补，反而有损圣学，拖累太子的学业。

康熙皇帝终于明白了汤师傅的心意，也明白汤师傅确实不能胜任太子师傅一职。于是，康熙皇帝下旨，允许汤斌归家休养，调息自己的身体。汤师傅走了，太子仍然照常读书、背诵、写字、讲读。师傅们提出的暑热暂停学业一事，康熙皇帝依旧不准，太子和师傅们只能执行。

不久，汤斌终因身体太差一病不起。但是，朝臣们并不因为汤斌累倒了就放过他：他们声称，汤斌曾用笔为太子点书！众大臣义愤填膺，非议汤师傅胆大妄为。此事因康熙皇帝的出面，被宽待，不再追究。但是，汤师傅年迈体弱终于不能支撑，同年十月病故。

综合考察太子允的读书学习，比较其父康熙皇帝的读书生活，可以得出一个十分惊人的结论：太子允，在读书学习的很多方面与其父康熙皇帝有着惊人的相似之处！无论是读书、背诵、临字、讲读，还是骑马、射箭、端坐、起立、行为、谈吐等等。他们都是自幼通习武艺，骑马、射箭，都是一学即会，精力超过常人，夜以继日从不知疲倦。

有趣的是，他们父子的身体状况也很相似，即使在得天花病一事上，也是惊人的一致：康熙皇帝在五岁的时候，得过天花，被送到西华门外避痘，在皇太后的关怀下，顽强地活下来了；允也是在五岁的时候，得了吓人的天花。那是康熙十七年（1778年）十一月二十六日，朝廷宣布：皇太子出痘。康熙皇帝深感悲痛，宣布自次日起，直到十二月九日，停止早朝，而且一停就是十余天，这在康熙皇帝执政时期，是很少有的。十二月十五日，朝廷宣布：皇太子痘症痊愈。康熙皇帝喜出望外，恭敬地前往奉先殿向列祖列宗行祭告礼，告慰祖先。十二月十六日，康熙皇帝特地为此颁诏天下。

太子允以顽强的生命力战胜了当时被视为夺命恶魔的天花后，康熙皇帝像当年孝庄皇太后一样，倍感欣慰，似乎感觉到这是天意的安排。从此康熙皇帝对太子允更加关注，更加倾心尽力地栽培他，千方百计地培养他，让他成为不负众望的圣明君主。肯定地说，太子战胜了天花后，从康熙皇帝抱起太子的那时起，就决定：“要认真教导太子允识字读书，要把太子培养成为一个有为之君。”

太子允在十四岁前后，就已精通儒家十三的全部典著作，其学业水平和学术造诣，都达到了前所未有的高度，朝中硕学鸿儒，也无法与之相比。在这一点上，太子的天赋和学业，似乎大大超过了当年的康熙皇帝。

康熙皇帝也是在五岁前后开始读书的，他说自己六七岁所读书，五六十年后依然不忘。康熙皇帝即位以后，设置日讲官，专门给皇帝进讲儒家典和历史大事。每天政务余暇都要安排时间听讲，不论刮风下雨、雷电风雪，还是酷暑寒冬从不间断。康熙皇帝天赋很高，没有多长时间，他渐渐地由听讲为主，改为讨论为主。然后，又从讨论为主变化到康熙本人来讲解为主，皇帝进讲，日讲官们听，最后进行讨论。

太子允出阁读书之前，康熙皇帝每天在乾清宫中，亲自教太子读书学习，从不间断。同时，康熙皇帝每天在弘德殿中，与日讲官一同讲学，讨论儒家典。到太子即将出阁之时，康熙皇帝与太子读书的内容，基本上是一样的。也就是说，康熙皇帝一直在有意识地培养着太子，让太子与自己同步读书共同增长学问。太子出阁以后，康熙皇帝这才终止了为时二十八年的苦学生涯。有一点可以明确的是，太子允还有一项超过了他的父亲：康熙皇帝脸上有麻子，相貌中等；太子面容姣好，相貌更加英俊，在众多的兄弟之中，他的相貌、体形和体魄最为出众。

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一、韬光养晦的皇子时期读书生活

1。康熙晚年：愁肠无日舒

康熙皇帝晚年时期，被太子事件所困扰忧心忡忡。从太子又废又立到最后被废，康熙皇帝心力交瘁。皇八子允随着太子允的被废，其命运也开始发生变化，大起大落，最后也被失望至极的康熙皇帝冷落。皇八子忧心如焚，大病一场。御医前来看病，他拒绝吃药，也不允许御医将他的病情告诉其他兄弟，并叹息说：“我是在父皇前，获有重罪之人。数年未得仰见天颜。如今，尚有何脸面求生！”

康熙皇帝自视甚高，本来就认为他的儿子们远远不如自己。他曾在告天祭文中明白地说：“臣虽有众子，远不及臣！”好不容易出了一个太子允，相貌、气质、修养酷似自己，却最后如魔鬼附体！太子被废后面对诸皇子争夺帝位的斗争日渐激烈，由暗斗渐渐转化为明争，皇子之间的派别冲突逐渐白热化。康熙皇帝愁肠百结，忧心忡忡。他写道：“叠叠愁肠无日舒，春风细雨绿芳初！”“不逮精神老愈愁，银须鹤发更何求！”

康熙五十七年（1718年）二月，康熙身体不适，满汉九卿恭请圣安。他满面愁容地对众大臣说：“朕躬抱病之状，众亦知之！故不法匪类，曾治罪免死之徒，伙同结党，谋放出二阿哥！观此则乱臣贼子，仍不乏人，岂可不留心乎？每思此等事，食且不能下咽，何由万安！”

2。韬光养晦的《悦心集》

在这场混乱不堪的皇子角逐之中，只有一个皇子仿佛置身事外，他就是深藏不露、韬光养晦的皇四子胤。特别是在康熙皇帝、皇太子和皇八子这场三角关系的权力角逐之中，皇四子一直处于无足轻重的地位，扮演着可有可无的角色。他每天读书学习，看大量的修身养性的闲书，编？？一些风花雪月的诗文集，似乎皇位继承问题与自己无关，？？然待之。当时，诸皇子都在朝廷内外笼络文武大臣，建立自己的关系网。尤其是皇八子在大臣之中建立的关系网十分惊人，康熙皇帝极其反感。胤冷眼旁观而暗中则结识真正有实力的人物：负责京城安全的步军统领隆科多和统率重兵的川陕总督年羹尧。

胤知道，父亲喜爱读书，认为游艺翰墨是一个人的健康雅兴，更是一个人修身养性的重要方面。清世祖顺治皇帝也喜好翰墨之娱：“几余游艺翰墨，尝以山水幅颁赐大臣。”康熙皇帝曾对侍臣说：“听政之暇，无间寒暑，惟有读书作字而已！”“朕万几余暇，研精典籍，间取古人墨迹临摹。”康熙皇帝不仅喜爱临摹，还喜欢亲自书写。当然，他认为，这不过是正学之外的雅兴：“人君之学不在此，朕非专攻书法，但暇时游情翰墨耳！”

胤的翰墨功夫在康熙皇帝的诸皇子之中是很有特色的：笔力雄劲，刚毅浑厚，气势磅礴。紫禁城内和圆明园中到处都是他的墨迹：养心殿正中书匾：中正仁和；东西暖阁之匾、联：敬天法祖；勤政亲贤；惟以一人治天下，岂为天下奉一人。

圆明园中，他的手笔更加丰富：

御笔：春秋多佳日，山水有清音。

绢匾：至诚不息，一室春和；四宜堂，松竹梅。

绢对：每对青山绿水，会心处一丘一壑，总自天恩浩荡；常从霁月光风，悦目时一草一木，无非帝德高深。

对联：欣百物向荣，每识乾坤生意；值万几余暇，长同海宇熙春。

心天之心而宵衣旰食；乐民之乐以和性怡情。

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