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点都不漏地答出。然后是记术语,标准的学科语言能让你用最少的字表达最准确的意思。现在你已经知道影响潮汐大小的第一点是天文因素,那么该如何表述呢?你需要记住答案的原话:农历十五日左右,日地月一线,正值天文大潮。这样你的答案就很圆满了。总之,就是要举一反三,总结出一般规律,做题才有意义,毕竟高考考到原题的几率太小了。
二、哪里有洞,就立刻填补
任何一科的任何一个板块出了问题,我都会立刻付出很多来弥补这个洞,这就是我的作风。我在任何时候都不会放弃某个学科,即便这一科真的很弱。我相信只要你付出的比别人多,你就可以超越在你前面的人。我相对较弱的学科应该是语文和英语。比如英语,我先分析一下自己丢分主要在哪里,发现是完形填空和阅读。然后和英语老师进行沟通,听听他怎么说,了解自己是哪个方面不足。最后我发现完形填空做不好,是自己短语和固定搭配积累不够、语感不太好导致的。为了积累常用短语,我专门准备了一个笔记本,无论是参考书上出现的、老师讲到的,还是考试考到的,我都把它们誊在上面,有空的时候就拿出来翻一翻。到高考前,我已经总结了近两本短语,虽然高考只考那么两三个短语,而且不见得会考到我总结过的,但任何可能提升自己的努力,我都会去做,花再多时间也没有关系。关于语感,我倒认为与其说那是语感,不如说是题感。我的经验是,同一种题每天都过手,题感就会变得相当好,说不清为什么就很容易感觉出正确答案(当然不完全是感觉),很多学科我都有这样的体会。所以我每天都练习一篇完形填空,慢慢地,错的题就会减少,波动幅度也会减小。
你的潜力也许远远大于你的想象(2)
高考的时候,我的语文考了125分,英语考了137分,都非常不错。再加上我擅长的数学与文综发挥正常,结果才那么令人满意。所以,劣势在你的努力下,或许就会在最后那一次帮上大忙!
三、关于坚持与曲线图
前面提到了题感,以下便是我为了培养题感做的努力。
有三件事,是我在高三下学期每天必做的事:一是练一篇完形填空(20个空),二是练一套数学小题(12道选择,4道填空),三是练一套文综选择题(35道)。由于高三学习任务繁重,不确定因素很多,许多人在制订了计划后,不能每天执行。如果只是规定每天要做一件事,很有可能由于其他事临时插进来,自己就坚持不下去了。所以我的办法是,规定具体的时间。每天到了那个时间,雷打不动地做同一件事。我一般是英语早自习时做完形填空,中午吃了饭到睡午觉之间的近一小时(12:40至1:40),做文综选择题和数学小题。因为我做文综选择题的速度很快,一般还是能够完成,如果实在不能完成,就在下午小班会的时候继续做数学。因为有固定的时间,这三个习惯我一直坚持到高考前一个星期。效果也很不错,今年高考文综选择题很难,但我只错了一个。
至于曲线图,就更是我的特色了,它的作用是帮我了解最近某一科的状态,以及练题的效果。我开始画这个图时,纯属为了不那么枯燥。图表是这样画的,横坐标是做题的次数,纵坐标是错题的个数,将每一次的点都连接起来就能看到错题个数的走势了。从我的几张图来看,都还是挺有规律的,开始比较平稳,然后开始出现大幅度的波动,错的题可能比开始还多!这时候不要灰心丧气,过了这个时期,曲线又趋于平稳,而且比起最初的平稳,错题的个数已控制在较小的范围。这个时候,你就看到做题的效果了。“一诊”时,我的综合选择题错了很多,而那段时间的曲线图一直波动很大,可见是和自己的状态不好有关。我认为这是了解自己的一个不错的方法。
最后插叙一个小小的故事。我的文综曲线图在“三诊”时达到了巅峰,考了280分。按照一般规律,下一次可能有大幅下降,就在这时,我善解人意的老师又测试了一次,这一次我做得真的很糟糕,不过我一点都不慌,反正高考的时候就会反弹了!
这当然只是个意外,是自己为求得心理平衡而已。不过,我大概永远也不会忘记我的曲线图了!
我的方法就说到这里,不管怎样,总是要相信,自己的潜力绝对没有止境!
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你的成功才是我要的幸福(1)
“还是应该谈谈怎样处理学业与情感的关系”,寝室姐妹们如是说。既然她们把这个任务交给了我,而很多人对这个话题也很感兴趣,我决定将它独立成篇。不少在书上谈论这个话题并提供指导的都是成年人,我想以学生的角度来说说我的想法,以及我是如何处理的。
其实这个问题的产生一点也不复杂。中学生正值敏感年龄,几乎每个人都会有想要爱一次的冲动。绝大多数人都在心中藏着一个人,如果发现对方有积极的回应,那么就会顺理成章地开始一次恋爱。
我们班曾经在一起讨论过,到底赞不赞成所谓的“早恋”。当时一位同学的看法我十分赞成。她说,我们应该把爱情和谈恋爱分开来说,爱情是人世间最美丽的情感,值得我们去把握,可是是否要成为真正的恋人是另外一回事。据我所知,很多中学生视恋爱为儿戏,当自己在单调的学习中或内心空虚时,轻易抛出自己的感情,换朋友的频率大得惊人。也有部分人,将感情肤浅化,任何时候任何地点,碰到相貌姣好或是英俊的人,都可以立刻宣称自己喜欢他(她),在不了解对方的情况下,开始毫无理智地追求。这样的“恋爱”是我不赞成的。即使两个人之间有真的感情,也不代表就可以在一起,支撑爱情的是责任,要给彼此幸福,不是一句没有重量的承诺就可以办到的。
在此先谈谈我的一些看法,当然由于我也是刚毕业的中学生,观点尚不成熟,仅供同龄人参考。我一直认为,中学生的爱情是很可贵的。因为这时候的我们,已经开始成熟,但又还没有到需要考虑很多现实因素的时候,所以能够没有顾忌地去爱。这种单纯而投入的爱,一生能够拥有的次数很少,所以能够拥有一次,是很美的回忆。但是,我认为,任何一次爱情,一旦你决定要开始,就应该以责任为前提。你必须去想,你是不是愿意一直和他(她)走下去?你们的爱是否已给双方归属感?你们究竟有多大能力来许诺一个未来?两个人要走下去是不是有爱就足够了?我觉得这是必须问自己的问题。
一些和我谈到这方面问题的学生,在我抛出这些问题后,都沉默了,最后说,没有想过那么远,可能还是维持不了那么远吧。既然如此,那么为什么现在要陷进去呢?要对自己的学业负责,同时两人要保持特殊关系,需要的能力和成熟平和的心态,是中学生所不具备的。中学生的爱情往往有这样的特点:因为缺乏经验,往往太过敏感;因为不成熟,凡事不能控制。极其容易被感情左右心情,他(她)的一举一动随时都会吸引你的注意。有的人,一旦进入恋爱状态,就变得失去了理智。而中学生没有真的学会如何相处,如何包容地对待对方,总是不可避免地产生摩擦。而这种性格的磨合也不能被理智地对待,经常被夸张为感情出现问题,这时,争吵与冷战变成了家常便饭。
如果发生了争吵或冷战,没有中学生能够在学习的时候依然专注。更有甚者,将自己的痛苦夸大,或是故意做给对方看,课也不上,东西也不吃,任自己被消极的情绪包裹,这样的恋爱,已经背离了爱情的初衷。如果你也有这样的情况,我的建议是,立刻停止,不要让不成熟的两个人,将美丽的感情一点点毁灭。
以上的情况,都是我自己的一些经验和身边朋友出现过的情况,相信适合于很多中学生。那么我是怎么处理的呢?
在高二和高三的时候,我也遇到过这方面的问题,不过我们的感情并没有输给理智。当意识到感情在产生的时候,我就告诉过他:如果是认真的,那就在成绩上缩小和我的差距吧。如果两人因为感情,不顾自己学生身上的重任,过早地陷入恋爱,这样的感情难以长久。在很早的时候,我们之间就有协定,在学校就要守规矩,任何可能影响学习的事都不做。所以,我们之间的相处,更像要好的朋友,会讲求一个度。比如,我们不会像很多情侣每晚煲电话粥,也极少发短信。每天学习已经很累了,大家对睡眠都很需求,没有意义的电话没必要在学校打。大部分时候,都是我在准备睡觉的时候,发一条短信给他,问候一下一天是否很累,要早点休息,之后互道晚安。大部分一起用餐的时间,我会问问他最近有什么进步。我发现我们在一起最开心的时候,都是当他宣布这一次考试又考得很棒,或是学习效率很高的时候。有人会觉得这样没意思吗?我们反而觉得,这种很平和的关系,让两个人的感情一直保存了下来。身边的人分分合合,是真的少了我们的淡定。在高中这几年,我们没有忘记那些协定,一直很清楚要怎样才会延续下去。前面提到友情时,我说过共同奋斗的友情,才能长久地维持,其实爱情也是一样。
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你的成功才是我要的幸福(2)
爱情对人可能是一种激励,但并不是最适合中学生的方法。如果两个人决心为了某个目标而奋斗,但你们清楚应该做些什么吗?只是嘴上鼓励对方是不够的。首先就不能自私。中学生总是不由自主地希望对方真心投入,但又把判断的标准简化为对方为自己做了多少。你要知道,如果希望他认真学习,为你们的感情创造更高的平台,就不可以要求他随时都在为你着想。在高三最后一个寒假时,他每天和我的联系都非常少,他说:时间太紧,最近大家都各自努力吧,等高考胜利了,我们好好出去庆祝。这个时候,我会暗自高兴,没有重要的事,都不会打扰他。其次,由于我学有余力,我会经常把自己总结的很成熟的复习资料主动复印给他,不过,任何帮助对方的行为,都要建立在完成自己的事的基础上。所以我认为,如果自己学习都很紧张,就不要分心去照顾别人。因为谈恋爱对学习的影响,自己是不能觉察的。或许你会说,我上课没有想他啊,可是分心的时候你没有觉察也不能控制。更何况,你能说共同奋斗真是两人的心愿,并且随时都在这么做吗?还是,那只是一种自我安慰?中学生毕竟还没成熟,很难肩负起爱的责任。如果爱情成为两个人的负担,甚至人生路上的绊脚石,当你长大后,是否会为自己的轻率后悔?明明是自己最在乎的人,却因为自己,阻碍了他,这样的爱是否太过自私?
我的观点便是,当感情光临你时,保持清醒的头脑,保持彼此的距离,你们可以给未来一个约定,但不能现在就陷入恋爱的旋涡。在相处的过程中,以不影响对方的学习生活为底线,在对方的生活中所扮演的角色应是更接近起鼓舞作用的朋友。
已经进入或即将进入高三的同学,我更是要奉劝,千万不能开始新的感情。新的感情给人很多新鲜感,可以调剂生活,但更多的是负面影响。因为刚在一起的两个人,是一种新鲜的尝试,势必会分心,并且由于不了解对方性格,多半会很快产生分歧。而高三,正是一点闪失都不能有的时候,任何情感上的伤害,都可能造成学习上大幅度的滑坡。刚开始时,谁都不能预料结果以及可能出现的问题,所以一定不要用自己的人生做赌注,只有先对自己负责,才有资格去爱别人。
为什么一定要着急一两年的时间呢?有人说,我怕现在不把握,就错过了这段爱。我绝对不这样想。属于你的爱情,不管等多久,它还是会在你的手上,如果你心里的那个人不能理解你,不愿意和你一起等待更长远的幸福,那么还是走开吧,它的确不是属于你的幸福。
眼光放长远一些吧,两个人应该清楚在什么地方止步。等到有一天,见证了对方的成功,你就会懂,那才是爱情最让人幸福的一刻。
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人生的机遇,命中的邂逅(1)
没有人曾预料我们会去清华,包括自己。高三的生活将人磨得没有生气,在某节人人都昏昏欲睡的课上,教室门被毫无征兆地推开,从那一刻起,清华走进了我的生命。虽然现在的我还没有正式落户清华园,但我已坚信,这是一次出奇美丽的相遇。
关于保送清华这件事,我一直觉得是天意,因为那时真的没有选择。我们学校是全国具有保送资格的16所外国语学校之一,每年都会有很多国内名牌大学将保送推荐生指标下发给我们学校,学校会将文理学生分别进行总排名,考虑的因素有高一高二的期中期末考试、会考、“零诊”成绩。当保送推荐指标来了以后,从排名最前的学生开始自主选择,并且每个人只有一次选择机会(包括自主招生在内)。通过大学初审后,参加该大学组织的保送生或自主招生考试,举行考试的地点可能是成都,也可能是大学本校。
当时我的文科综合排名是全校第五名,而第一轮来的学校有北大(两个文科保送名额,一男一女,两个自主名额)、清华(三个文科保送名额)、北航(一个保送名额),所有的学校都限定保送外语专业(英语和小语种),不过只有清华大学允许学生在保送后继续参加高考,并承诺如果高考成绩在全省同类考生中排名前十,可以任选专业。
学校领导来到文科班,让排名前十的学生去选择,就出现了本文最开头的场景。我没有料到这件事来得这么快,甚至没有给我思考以及和父母商量的时间。其实我一直很不喜欢学习语言,所以最初设想的是保送浙大,因为浙大是可以自选专业的。可是现在面前只有北大清华,如果不选,可能就永远错过了。我现在回想当时的情景,感觉如果让我多几天考虑时间,我可能还是会因为专业限定而放弃,可是我只有十多分钟的考虑时间。我也和父母通了电话,但他们没有帮我做决定,毕竟这可能是一生的转折。想想还是觉得人的际遇很奇妙,像选什么大学什么专业,这种关系一生轨迹的决定,预想中应该是极其慎重、反复思量过的,可是我,就在十分钟内决定了。曾经从未想过的清华还有英语系,都成了可能。我做这个决定,不是凭着理智,也不是有很多能说服自己的理由,只是我的脑子里一直回响着一句话:不能让请华就这么擦肩而过。所以我说,这像是天意。但那以后,我没有后悔过。我想,就算最后没有通过考试,我也会骄傲地说,自己曾经与清华交手。
后来由于考试延后,很长一段时间都没有再想起清华,日子又归于宁静。终于,在2006年最后几天,我和父母坐上了前往北国的航班。说实话,我真的一点也不紧张,完全把这次旅途看做是高三生涯中的惊喜,让我得以没有负担,抛开那些做不完的题,躲到冬天的北京,让身心难得地放松一次。
我比其他参考的同学提前一天到达清华,就住在荷塘旁边的近春园(原为圆明园的一部分)。那晚,我趁着月色,在荷塘旁边散步。朱自清先生的著名散文《荷塘月色》正是描写的此地,他曾任教于清华,现在这里还有为纪念他而修建的“自清亭”。那一晚,我觉?
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