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第17部分（第2页）

曰：“子何以其志为哉？其有功于子，可食而食之矣。且子食　志乎？食功乎？”

曰：“食志。”

曰：“有人于此，毁瓦画漫（8），其志将以求食也，则子食之乎？”

曰：“否”

曰：“然则子非食志也，食功也。”

【注释】

①彭更：人名，孟子的学生。②传食：指住在诸侯的驿舍（宾馆）里　接受饮食。传，驿舍，相当于今天的宾馆。③泰：同“太”，过分。　（4）通功易事：交流成果，交换物资。⑤羡：余，多余。（6）梓匠轮舆：　梓人、匠人批木工；轮人、舆人指制造车轮和车箱的工人。　（7）待：同　“持”，扶持。　（8）墁（man）：本义为粉刷墙壁的工具，这里指新粉刷过的　墙壁。

【译文】

彭更问道：“跟在身后的车几十辆，跟随的人几百个，从这个　诸侯国吃到那个诸侯国，不是太过分了吗？”

孟子说：“如果不正当，就是一篮子饭也不能够接受；如果正　当，就是像舜那样接受了尧的天下也不过分。——你说得过分　吗？”

彭更说：“不，我不是这个意思。我是觉得，读书人不劳动而　白吃饭，是不对的。”

孟子说：“你如果不互通有无，交换各行各业的产品，用多余　的来补充不足的，就会使农民有多余的粮食没人吃，妇女有多余　的布没人穿。你如果互通有无，那么，木匠车工都可以从你那里　得到吃的。比如说这里有一个人，在家孝顺父母，出门尊敬长辈，　奉行先王的圣贤学说，来培养后代的学者，却不能从你那里得到　吃的。你怎么可以尊重木匠车工却轻视奉行仁义道德的人呢？”

彭更说：“木匠车工，他们干活的动机就是为了求饭吃。读书　人研究学问，其动机也是为了求饭吃吗？”

孟子说：“你为什么以他们的动机来看问题呢？只要他们对你　有或绩，应该给他们吃的，那就给他们吃的罢了。况且，你是论　动机给他们吃的呢？还是论功绩给他们吃的呢？”

彭更说：“论动机。”

孟子说：“比如这里有一个人，把屋瓦打碎，在新刷好的墙壁　上乱画，但他这样做的动机是为了弄到吃的，你给他吃的吗？”

彭更说：“不。”

孟子说：“那么，你不是论动机，而是论功绩的了。”

【读解】

这里实际上牵涉到两个方面的问题。

一个还是当受不当受的问题。用我们的话来说，就是，只要　是正当的，再多也可以接受；如果不正当，再少也不应该接受。这　就涉及到我们今天一些经济案件的问题了。比如说某项技术发明　或新产品开发之类的成果收人问题，新闻媒介时有披露，其症结　点在就在于当事人的巨额收入是“如其道”还是“非其道”。如果是　“如其道”，那再多也不应该有问题（当然要按有关规定上税等　等），如果是“非其道”，那就是另外一回事了。这里的界限是很　清楚的。

问题倒是在于，谁来认定是“如其道”还是“非其道”呢？混　乱也正是出在这里，往往是不同的人有不同的认识。这大概就需　要多多颁布法规了吧。　回到孟子的说法，我们看到，他在这里的观点与孔子所谓　“如利思义”（《论语·宪问》或“见得思义”（《论语·季氏》）　的观点以及他自己“当辞则辞，当受则受”的实际做法（见《公　孙丑下》4·3）都是一致的。说到底，还是我们今天常说的“君　子爱财，取之有道”。“有道”就是“如其道”，“无道”就是“非　其道”。

本章牵涉的另一个方面是动机与效果的关系问题。

在这一点上，孟子同样采取了他一贯的推谬手法，把论辩对　手推到荒唐的境地，使之不得不承认错误，从而证实了自己观点　的正确性。

在我们今天看来，他们师生之间所谈论的这个问题并不复杂．　学生彭更是从动机来看问题，解决问题。孟子则是从实际功绩，也　就是效果方面来看问题，解决问题。有点近似于我们今天说不听　大话、空话，只看工作实绩。

当然，上升到理论的高度，动机与效果的问题是一对哲学范　畴。我们的观点是二者的统一，也就是主观动机与客观效果统　　一：无论你是共。办了错事，还是做好事的“动机不纯”，都是反　对的。

只不过，面对生活与工作的实践，不可能事事都能做到二者　的统一。在这种情况下，恐怕还是应该主要看实绩，也就是“食　功”而“非食志”了吧。

………………………………………………

近朱者赤，近墨者黑

【原文】

孟子谓戴不胜①曰：“子欲子之王之③善与？我明告子。有楚大　夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”

曰：“使齐人傅之。”

曰：“一齐人傅之，众楚人咻③之，虽日挞而求其齐也，不可　得矣；引而置之庄岳①之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣．　子谓薛居州，善士也，使之居于王所。在于王所者，长幼卑尊皆　薛居州也，王谁与为不善？在王所者，长幼卑尊皆非薛居州也，王　谁与为善？一薛居州，独如宋王何？”

【注释】

①戴不胜：人名，宋国大臣。②之：动词，向，往，到。③咻　（xiu）：喧哗干扰。④庄岳：齐国的街里名。庄，街名；岳，里名。

【译文】

孟子对戴不胜说：“你希望你的君王向善吗？我明白告诉你吧。　比如说有一位楚国的大夫，希望他的儿子学会说齐国话，是找齐　国的人来教他好呢？还是找楚国的人来教他好？”　戴不胜说：“找　齐国人来教他好。”

孟子说：“如果一个齐国人来教他，却有许多楚国人在他周围　观楚国话来干扰他，即使你每天鞭打他，要求他说齐国话，那也　是不可能的。反之，如果把他带到齐国去，住在齐国的某个街市　比方说名叫庄岳的地方，在那里生活几年，那么，即使你每天鞭　打他，要求他说楚国话，那也是不可能的了。你说薛居州是个好　人，要他住在王宫中。如果在王宫中的人，无论年龄大小还是地　位高低都是像薛居州那样的好人，那君王和谁去做坏事呢？相反，　如果在王宫中的人，无论年龄大小还是地位高低都不是像薛居州　和样的好人，那君王又和谁去做好事

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